【摘 要】
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在竞争日趋激烈的今天，学生的心理健康教育应该引起人们的注意。来自各方的压力，包括家庭、学校、周围的环境或学生自身，在无意识地影响学生的心理健康，容易影响他们未来的发展。因此，在推行素质教育的过程中，学生的心理健康教育必须成为不可或缺的一环。目前受环境等的影响，学生的心理或多或少都会存在一些问题，这是他们成长中的一项挑战，教师应该给予学生更多的关注和引导，引导他们战胜这些困难。基于此，本文围绕小学生
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在竞争日趋激烈的今天，学生的心理健康教育应该引起人们的注意。来自各方的压力，包括家庭、学校、周围的环境或学生自身，在无意识地影响学生的心理健康，容易影响他们未来的发展。因此，在推行素质教育的过程中，学生的心理健康教育必须成为不可或缺的一环。目前受环境等的影响，学生的心理或多或少都会存在一些问题，这是他们成长中的一项挑战，教师应该给予学生更多的关注和引导，引导他们战胜这些困难。基于此，本文围绕小学生心理健康教育的有效策略展开研究。
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可控震源与地表的相互作用,很大程度上决定着地面信号的特征。这种耦合关系又受着近地表不同岩性组合和震源因素的影响。文中根据几种不同地表模式计算了不同 v1、ρ1和不同 v2,ρ2时的耦合响应。从计算结果可以看到:随着v1和2的增大,扫描信号的能量减小,穿透能力变差,导致振幅特性趋于均一;v2=250—1050m/s,ρ2=1.4—2.18×10~3kg/m~3时,耦合响应为低通,为良好耦合区。另外,
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