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本文通过区域性实施义务教育阶段体育学业质量监测的探索与实践,客观了解学生体育学力现状及变化态势,旨在促进改革与完善现行的体育课程评价制度,完善义务教育阶段学业质量监测的全面性。
义务教育阶段体育学业质量监测的理论探索与实践研究
【摘 要】
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本文通过区域性实施义务教育阶段体育学业质量监测的探索与实践,客观了解学生体育学力现状及变化态势,旨在促进改革与完善现行的体育课程评价制度,完善义务教育阶段学业质量
【机 构】
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江苏省奔牛高级中学,常州市新北区奔牛初级中学
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2020年3期
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