【摘 要】
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目的:评价微信联合PBL教学法在新入职护士岗前培训中的应用效果.方法:选择2018年和2019年我院统一招聘的新入职护士97名为研究对象.2018年新入职45名为对照组,2019年新入职52
【机 构】
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临沂市中医医院护理部 临沂 276002
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目的:评价微信联合PBL教学法在新入职护士岗前培训中的应用效果.方法:选择2018年和2019年我院统一招聘的新入职护士97名为研究对象.2018年新入职45名为对照组,2019年新入职52名为试验组,对照组给予传统教学法,试验组给予微信联合PBL教学法,培训时间均为12周,并随访1年.对比两种教学方法在理论知识、实践操作、教学满意度、1年不良护理事件发生次数等方面的疗效.结果 试验组理论成绩、实践操作成绩、教学满意度均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05),试验组1年不良护理事件发生次数及占比均低于对照组.结论:微信联合PBL教学法能提高新入职护士岗前培训的理论和操作水平,减少不良护理事件,满意度高,值得推广运用.
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