睾丸残基瘤的诊治进展

来源 :中华小儿外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ting1991
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的探讨早期接触临床辅助科室的实践活动对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响,为医学院校开展社会实践提供参考。方法2015年~2017年,选取参与广州医科大学附属第三医院寒暑期社会实践活动的本校2014级临床医学专业82名学生为研究对象,将其中参与临床辅助科室实践活动的38名学生设为实验组,参与医疗志愿服务的44名学生设为对照组,比较两组学生跨专业学习准备量表(Readiness for Int
普通高等学校为保证教学质量和维护教学秩序必须行使学生管理处分权,既包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等惩戒性措施,也包括取消入学资格和退学等准处分权行为。本文探讨了学生管理处分权的概念和分类,分析总结了普通高等学校行使学生管理处分权的具体举措,并对普通高等学校行使管理处分权遇到的问题进行法律思考,最终提出了普通高等学校正确行使管理处分权的法律建议,如应当加强法治意识,完善学生管理处分制度
目的聚焦全球视野下的医师职业精神课程研究,旨在为我国医学教育课程改革提供参考性意见。方法2018年12月以来,医师职业精神课程为主题,在Web of Science数据库中进行文献检索,利用科学计量学软件HistCite对纳入文献进行概览分析,并利用书目共现分析系统BICOMB和聚类工具gCLUTO进行高频主题词和共被引文献聚类。结果共计纳入文献807篇,发表于203种期刊,2000年至2018年
目的探讨视频反馈教学法在基本操作技能课程教学中的应用效果。方法本研究采用随机对照实验研究方法。2018年2月~7月,选取在复旦大学附属闵行医院见习的温州医科大学2014级五年制临床医学专业36名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组18名学生。实验组学生除采取基于讲授的传统教学方法外,加入了视频反馈教学方法;对照组学生采用基于讲授的传统教学方法。通过模拟临床执业医师实践技能基本操作考试和