【摘 要】
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参加开放教育学习的学习者的工学矛盾突出,一直是困扰开放教育教学学习的一个难以解决的问题,通过对OBE教学模式的研究,合理修正课程教学目标,改进网络教学资源,运用适当的教
【基金项目】
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广东开放大学教育教学改革项目“基于OBE的混合式教学模式的研究与实践”(项目编号:JG201622)的研究成果;2015年广东开放大学教学成果奖培育项目(一类)“基于混合学习模式的MOOC本地化研究与实践”(1505)的研究成果
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参加开放教育学习的学习者的工学矛盾突出,一直是困扰开放教育教学学习的一个难以解决的问题,通过对OBE教学模式的研究,合理修正课程教学目标,改进网络教学资源,运用适当的教学设计,提供及时的教学支持服务,使学习者能够充分利用零碎时间开展移动学习以及线下自主的实训,达到了增强学习者单位学习时间学习效率目的,进而促进学习者较好地完成课程学习目标。
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