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电子信息类专业实践课程体系在设置方面，以工程教育专业认证标准为导向，通过反向设计基本思想，给出了实践课程与毕业要求对应矩阵表；在实验项目设置原则方面，以“学生中心，产出导向，持续改进”为理念，依据专业认证理念，提出了实验项目应遵循的完备、互异、梯度、可选、开放和考核6个原则；在实验过程执行要求方面，以四阶段任务为驱动，以产品研发到产品运行的生命周期为载体，渗透了构思、设计、实现和运行的具体要求。文章在一学年对实践教学改革执行的基础上，反思了实践课程体系设置、实验项目设置原则和实验过程执行要求三个方面的运行的成果和不足，而且针对发觉的不足及时给出了应对措施，旨在不断提高电子信息类学生的实践创新能力。