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发挥历史学科对学生情感态度和审美价值观的积极影响作用,鼓励学生主动学习探究,帮助外来务工子女增强异乡归属感,主动融入新学习群体,快乐成长成才。
基于人才培养的外来务工子女异乡归属感的研究
【摘 要】
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发挥历史学科对学生情感态度和审美价值观的积极影响作用,鼓励学生主动学习探究,帮助外来务工子女增强异乡归属感,主动融入新学习群体,快乐成长成才。
【机 构】
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江苏省南通市通州区袁灶初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年26期
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