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目的探讨期刊俱乐部教学法在麻醉学专业研究生培养中的应用效果。方法选取2020年7—9月郑州大学麻醉学专业24名在读硕士研究生为研究对象,按照数字随机法将其平均分为对照组与观察组,分别采用文献解读报告教学法和期刊俱乐部教学法进行科研素质培养。对比两组的教学效果及研究生满意率。结果观察组各项教学效果评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组问卷调查的满意度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论期刊俱乐部教学法可显著提高研究生的学习能力、科研能力及拓宽专业知识面。