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语文作为一门基础学科，其最根本的教学目的就是训练学生的理解能力与表达能力。学生语文素养的形成，有赖于大量的阅读。学生在“博览精读”中，不仅丰富了知识，理解能力与表达能力同步提升。由此，我们要以大语文观的思想，指导好学生的课外生活与阅读，激发他们的阅读兴趣，使学生在“博览”中感悟语言，积累语言。同时，我们也要立足课堂，抓好“名篇范作”的“精读”，向四十分钟要阅读教学的质量。