【摘 要】
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人才的培养更多的是为了促进学生的综合全面发展,因此基础教育课程中设置了各种不同满足学生发展需求的学科内容,其中的初中美术课有助于陶冶学生欣赏美,体验美的情操,提升学
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人才的培养更多的是为了促进学生的综合全面发展,因此基础教育课程中设置了各种不同满足学生发展需求的学科内容,其中的初中美术课有助于陶冶学生欣赏美,体验美的情操,提升学生鉴赏感受美的能力.为了更好地实现这一美术教学目标,本文着重从初中美术欣赏教学实际出发,提出新的观点方式,转变思路,探寻教学最优化效果,以期达到理想的初中美术欣赏课教学结果,就此展开论述.
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音乐最吸引人的地方在于它具有丰富的情感性,能够及时地表现出人的喜、怒、哀、乐,在音乐教学中,能够提高学生的审美享受.在音乐教学中激发学生对音乐的兴趣,体会音乐的美妙,
摘 要：小学时期不仅是传授学生文化知识的基础阶段，更是培养学生思维能力和树立正确价值观的黄金时期。学习音乐对培养人的创造力具有重要作用，而创造力被认为是人才竞争的核心能力。改革开放以来，小学音乐教学更应该与文化创新教育相结合，从而取得更好的教学效果。本文阐述了文化创新教育融入小学音乐教育的必要性，并针对当下存在的问题，结合实际探索文化创新融入小学音乐教学举措。 关键词：文化创新教育；小学音乐教学