摘要：小学信息技术课程是为学生学习信息技术打好基础，为适应社会发展培养各类人才奠定基础。但在大力推进小学信息技术教学中，仍然存在一些问题和不足，如何提高信息技术教学的有效性也成了我们一线教师亟须解决的问题。

关键词：小学;信息技术;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

信息技术课与其他学科相比有着很大的区别，比较而言，信息技术教学更注重培养学生应用专业知识的能力。在小学信息技术教学中，教师虽然采用了新的教学方式，但依旧没有

摘要：音乐教育是人文教育中最重要的一环，子曾有曰，吾闻乐，三月不食肉味也。由此观之，一个好的音乐作品可以感染鉴赏者的精神，并使双方达到灵魂层次上的共鸣。而现在，在新课改实施以后，全国推行现代教育理念，积极促进素质教育的全面推行，因此音乐教育也越来越受到重视。而據了解，在新课改实施以后，初中音乐教师在教授音乐时大多采用“体验式”的音乐教学鉴赏方式。基于此，本文将浅谈新课改背景下初中音乐课程教学的研究。

关键词：初中音乐;音乐鉴赏;教学研究

中图分类号：G4 文献标

摘要：新时期下课堂教学的创新发展，成为当前最为重要的教学特色，能够成功的开创新的教学局面，推动整体课堂教学质量的不断提升。本文以高中生物课堂为例，不断的研究教材内容，并以此为基础探索与之相关的创新策略，形成高效优质的课堂环境，发掘学生内心对高中生物课程的探索激情，让学生更加深度的掌握其中的内涵，加深学生对生物课程的了解，促使课堂教学的体系更具现代化特色，充分展现创新策略的优势，以不断的提高学生的生物创新能力和水平。

关键词：高中生物;课堂;创新策略

中图分类号：G4

摘要：物理课程是学生真正意义上的初次接触物理知识内容，在物理学习初期阶段，学生往往会对物理学科产生强烈的好奇心和学习的热情。同时，也正是在这个时期，学生刚刚接触物理知识内容，倘若缺乏正确的物理学习方式，就会使学生的物理学习无从下手，从而导致学生物理学习效率的下降。物理教师若想切实提高课堂教学效率，其必须注重学生之间的差异性，结合对学生核心素养能力的培养，转变以往物理课堂教学思路，切实将学生作为课堂学习主体，利用多元化的教学方式，帮助学生夯实物理基础知识，为学生未来的物理学习奠定扎实基础。