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目的:探讨团体心理辅导是否对大学新生适应性有一定的提高作用,能否为大学生思想政治教育工作的开展提供新的手段和方法。方法:采用前测后测实验设计,用《症状自评量表(SCL-90)》和《中国大学生适应量表》对通过筛选和自由招募的被试进行实验测量和数据采集、分析。结果:研究发现,实验组在人际关系适应、择业和满意度三个维度上得分显著高于控制组。由此可知,团体辅导对于大学新生的适应能力有一定的提高作用,建议高校运用团体辅导提高大学新生的适应性。