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通过对不同学段课标和不同版本教材的对比分析，感悟核心素养在不同学段的特点，利用单元教学，加强数学知识之间的联系和素养的渗透，以此提高教学效果.
课标与素养齐飞 教材共单元一色——以“轴对称图形”的教学为例
【摘 要】
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通过对不同学段课标和不同版本教材的对比分析，感悟核心素养在不同学段的特点，利用单元教学，加强数学知识之间的联系和素养的渗透，以此提高教学效果.
【机 构】
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中学数学教学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2023年02期
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