【摘 要】
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语言观与外语教学理念相随相伴。语言界面观是语用学发展过程中形成的语言观,是一种对语言使用的本质和机理认识的语言观,也是一种关于语用学与其他语言学层面及学科之间相互联系、相互作用的分析方法。这种语言观对于外语教学理念的创新有三个方面的重要启示:通过语言知识的融合,创新外语教学的整体观;通过推论交际模式在教学过程中的应用,创新外语教学的认知观;通过对语用能力概念的拓展,形成外语教学的新语用能力观。
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语言观与外语教学理念相随相伴。语言界面观是语用学发展过程中形成的语言观,是一种对语言使用的本质和机理认识的语言观,也是一种关于语用学与其他语言学层面及学科之间相互联系、相互作用的分析方法。这种语言观对于外语教学理念的创新有三个方面的重要启示:通过语言知识的融合,创新外语教学的整体观;通过推论交际模式在教学过程中的应用,创新外语教学的认知观;通过对语用能力概念的拓展,形成外语教学的新语用能力观。
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