【摘 要】
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幼儿园活动区游戏是幼儿园教育中常见的教育类型,也是相对体现幼儿独特特点的活动方式。以幼儿为主导,体现幼儿的游戏自主性是常态,也是活动区游戏的必然要求,但同样也需要教
【机 构】
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福建省莆田市涵江区三江口镇杨芳小学
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幼儿园活动区游戏是幼儿园教育中常见的教育类型,也是相对体现幼儿独特特点的活动方式。以幼儿为主导,体现幼儿的游戏自主性是常态,也是活动区游戏的必然要求,但同样也需要教师细致的观察与恰当的指导。通过观察了解游戏情况,了解幼儿的发展发育情况,了解幼儿需求与困难,了解幼儿个性化特征。通过指导来解决幼儿活动区游戏过程中的困难障碍,满足幼儿不同需求,确保游戏的安全有序,实现幼儿个性化发展。以观察为基础,以指导为教育手段,才能全面提升活动区游戏的效果,助力幼儿快乐健康成长。
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