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班集体形成发展的机制是班级管理理论的重要组成部分，也是班主任开展班级管理工作的实践依据。文章从班级群体发展水平的角度将班级发展的进程分为松散期、形核期、形成期、巩固发展期四个阶段，并就班集体发展的动力进行了分析，揭示了班级由群体向集体过渡的基本条件，为班级管理工作提供了操作基础。
班集体形成发展机制探究
【摘 要】
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班集体形成发展的机制是班级管理理论的重要组成部分，也是班主任开展班级管理工作的实践依据。文章从班级群体发展水平的角度将班级发展的进程分为松散期、形核期、形成期、巩
【机 构】
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绍兴文理学院教育学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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浙江新世纪教学改革项目“公共教育学课:课程案例集成——教学情境实效化教改研究”的研究成果之一(项目编号:yb07104)
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