【摘 要】
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<正>中国教科院韩立福博士长期置身于中小学课堂教学改革第一线,经过长达十年的行动研究和实践指导,探索出了由"教"的课堂向"学"的课堂成功转型的学本课堂操作体系,给一线教
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<正>中国教科院韩立福博士长期置身于中小学课堂教学改革第一线,经过长达十年的行动研究和实践指导,探索出了由"教"的课堂向"学"的课堂成功转型的学本课堂操作体系,给一线教师提供了可操作的有效抓手,在教与学关系的调整上取得了新的突破。学本课堂的创建适应了深度课改的需要,真正解放了学生,让学生的学习主体地位在课
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