浅谈竞赛机制在小学英语课堂的运用r——以积分制为例

来源 :少男少女 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzujin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程的改革,为了提高学生课堂的参与性和积极性,竞赛机制开始广泛运用于小学教学中,尤其是英语课堂.文章主要分析积分制在小学英语课堂中的积极作用和使用技巧.基于小学生具有争强好胜的心理,使用积分制,能够激发学生上课的积极性,提高学生的课堂参与度.由此可见,积分卡的使用可以提高课堂的活跃度和学生的参与度积极性,也可以提高学生的学习效率.
其他文献
为学生全面发展提供“适合的教育”校本课程,既是“全面实施素质教育、深化课程改革、落实立德树人根本任务”的内在需要,也是重塑学校课程文化的机遇.文章分析了“适合的教
新课标提出“立德树人”是语文学科的总目标,培养学生的核心素养是重点,但高中古诗文教学现状令人忧虑,“文化传承与理解”素养的培养存在与时代割裂的问题.教师应采取针对性
丹豆9号是丹东农科院大豆研究所于1985年以“凤交66-12”为母本,以“MC25”为父本进行有性杂交,经多代培育选择而成,原代号“丹87-3”。1997年通过辽宁省农作物品种审定委员会审定,定名并同意推广。1品种
期刊
课堂上,老师经常用表扬或发奖品来调动学生的积极性。今天,我就意外地给同学们准备了一份“奖品”。上午第三节的上课铃响后,我环视了一下学生, In class, teachers often m
期刊
众所周知,阅读与写作是语文教学的双翼.笔者就自己主持的“利用课外阅读提高小学生写作能力的策略研究”课题成果为主,阐述了从指导学生课外阅读,到引导学生积累素材,再到多
道德与法治课程是一门以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程.在进行道德与法治教学时,让道德与法治的课堂和活动生活化,让道德与法治知识通俗易
“数学广角”单元以培养学生的核心素养为目标,其教学有助于践行课程标准的理念,渗透数学思想方法.统编版小学数学五年级下册第八单元“数学广角”模块为“找次品”,由于在四
安湘S/明恢63(87-13)系国家杂交水稻技术研究中心选育而成的两系杂交稻新组合。1996年晚年,福建晋江市引进试验示范,亩产456.2~528.4公斤,比“特优63”亩增产15公斤.比“汕优63”亩增33.3
幼儿园与小学教育的平稳过渡有利于激发学生学习的内在驱动力,在幼小衔接阶段,学生由初步发展听、说能力逐渐过渡到听、说、读、写能力综合发展.因此,抓住儿童语言的关键期培