内容摘要：“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然，从学生的实际出发通过自主探究、合作交流去探索知识，理解和掌握知识。教学活动中的学习气氛是教师培养起来的，师生之间良好的情感关系，对于维持学生的兴趣和注意至关重要。
　　 关键词：共建 发展 完善 和谐课堂
　　 当下课堂教学存在着一个比较突出的问题，就是教学的高耗低效，即学生学得苦，教师教得苦。不能不承认，近几年来多种因素导致相当一部分中学生数学学习兴趣缺乏或减退，对学生的数学学习影响极大。因此探究“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然，无论是在教育理念还是在教学方法等方面对教师提出了新的挑战。新教材倡导学生亲身体验和探索知识，解决问题，理解和掌握知识，使学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升。在课堂中师生互动是我们进行数学课堂教学的主阵地，是创造有生命课堂的主渠道，在实践中要处理好互动中形式与实质的关系，构建起轻松和谐的数学课堂“学习共同体”。教学活动中的学习气氛是教师培养起来的，师生之间良好的情感关系，对于维持学生的兴趣和注意至关重要。教师要用对每个学生的态度，双方情感的协调和信任的合作关系，来感染和唤起学生的学习情感。那么，在数学课堂教学中，该如何实施有效的师生互动，使师生互动能够促进学生的数学学习呢？