【摘 要】
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目的比较不同麻醉下冠心病患者脊柱手术的术中唤醒试验情况。方法将本院行脊柱手术的冠心病患者60例随机分为两组：异丙酚组（靶向输注）和七氟醚组（吸入）。两组均在静脉输注瑞芬太尼
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目的比较不同麻醉下冠心病患者脊柱手术的术中唤醒试验情况。方法将本院行脊柱手术的冠心病患者60例随机分为两组：异丙酚组（靶向输注）和七氟醚组（吸入）。两组均在静脉输注瑞芬太尼和阿曲库铵的基础上给予相应麻醉处理。手术完成停药5min后开始唤醒试验,记录唤醒时间,同时记录唤醒试验前后不同时间的血压和心率情况。结果 （1）七氟醚组的唤醒时间少于异丙酚组（10.8±3.5）minvs（19.7±6.2）min,P〈0.05;（2）两组在唤醒前、唤醒成功后的血压和心率没有差异,但唤醒时七氟醚组的血
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【摘 要】 随着新一轮化学教学改革的不断深入， 多媒体教学以其特有的形象性和科学性在化学教学中显示出独特的魅力，促進了化学课堂教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，给化学教学注入了新的生机与活力。通过教学实践，笔者深感现代化教学手段在课堂教学中的巨大作用，下面就多媒体在化学课教学中的应用谈一下自己的看法。 【关键词】 初中化学 教学 多媒体 运用 化学是一门以实验为基础，