从小学高效科学课堂看科技创新后备人才的培养

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当前,在贯彻落实“科教兴国”战略,全面推进素质教育的进程中,改革与加强中小学校的科学教育,切实有效地提高青少年的科学素养和创新精神,已经引起人们的高度重视.本文首先通过对高效课堂含义的分析,找出高效课堂的本真;然后探索小学科学高效课堂的策略,让科学课堂教学变得更加有矩可循;最后分析小学高效的科学课堂对科技创新后备人才培养的影响,找出二者之间的关联.在小学科学高效课堂中,学生最大限度的学,在无意识的情况下已然有了科学素养与创新精神的培养,两者相互促进,共同发展.
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