【摘 要】
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目的:探讨临床观摩和模型应用在妇产科教学中的效果.方法:从本校2015级专科临床生中选取185人(均为女生)进行前瞻性研究,分为3组:传统教学组(65例),临床观摩组(42例),试验组(
【机 构】
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滨州医学院附属医院,山东 滨州,256603
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目的:探讨临床观摩和模型应用在妇产科教学中的效果.方法:从本校2015级专科临床生中选取185人(均为女生)进行前瞻性研究,分为3组:传统教学组(65例),临床观摩组(42例),试验组(80例).多3组学生分别采取对应的教学方式,实习半年后,对学生的理论知识及实操技能进行考核,其中包括期中考核和期末考核.结果:临床观摩组期中和期末考试成绩均显著高于传统教学组,其中期中和期末考试实操技能成绩与理论知识成绩差异有统计学意义(P<0.05),试验组期中和期末考试成绩显著高于临床观摩组和传统教学组(P<0.05).结论:在传统教学的基础上联合临床观摩和模型应用可显著提高实习生的考试成绩和妇产科教学质量.
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