心理干预及信息支持对子宫全切患者的积极影响分析

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cm__
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨在子宫全切患者护理干预期间给予心理护理和信息支持的效果。方法将2008年9月~2011年8月收治的54例子宫全切患者随机分为两组,对照组患者给予常规护理,实验组患者在对照组护理干预基础上加强心理护理和信息支持,对比两组患者护理干预后10天的焦虑抑郁状态。结果实验组患者护理后焦虑状态为(41.02±8.55)分,抑郁状态为(40.03±6.22)分,均低于对照组患者,P〈0.05,差异有统计学意义。结论对子宫全切患者给予心理护理和信息支持,能够更好地降低患者的紧张和焦虑状态,提高
其他文献
目的探讨健康教育在心肌梗死患者护理中的作用。方法将112例心肌梗死患者随机分成2组,观察组56例按照制定的健康教育路径实施护理,对照组56例采用传统的护理方法。结果经过健
摘 要:随着新课程改革的深入,初中语文教学中情感教育的介入与应用越来越受到重视。这在语文学科中尤为重要。一方面,许多语文中的文章、文言文等都要求学生投入情感理解;另一方面,初中生正处于身心发展的关键时期。教师在学生情感的引导中起着决定性的作用。一个好的指导教师,可以促进学生的道德、艺术和学习的全面发展。  关键词:新课程改革;初中语文;语文教学;情感教育  语文是学生从第一出生就开始接触的。对学生