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伴随着当今新课程的改革，以及基础护理技术的分散，我国高职院校的基本护理技术教学内容也正在进一步地扩展，教学的要求也就随之不断地进行提高。而想要有效地解决这一问题，教师就可以对思维导图进行应用。这样不仅能够在有效的课程教学期限内更加优质及高效地完成课程教学的目标和任务，还可以有效地提高了课堂的教学效率。基于此，本文主要针对思维导图在我国高职基础护理技术教学中的作用以及实际应用进行了研究，以利于创造性地体现和突破思维导图的最佳价值。