论文部分内容阅读
大力发展"5+3"同等学力专业学位研究生教育,培养合格的临床医师,为医疗卫生事业体制改革提供坚实的人才保障。学位授予单位应统筹好职业教育与专业学位研究生教育的关系,统筹好住院医师规范培训的标准化与中医教育个性化关系,准确定位"5+3"同等学力研究生教育。创新培养模式,制定符合"5+3"同等学力人员特点培养方案,保证"5+3"同等学力培养质量与学位授予质量。