【摘 要】
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体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改
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体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革体育课传统的教学已是体育教学面临的一项首要任务.经过多年实践,我认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一.rn“教”与“玩”的观点的产生rn(1)小学生的心理特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合.小学生的心理还不成熟,往往以自己的直接爱好来产生需求的动机.首先小学生常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的兴趣特点出发,采取灵活多样的游戏形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在游戏中渗透体育教学内容,达到体育教学目的.
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