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本文主要介绍了两种学习策略测量手段：温斯坦标准化学习策略量表与国际学生评估项目,并对两者进行比较,讨论其在应用中面临的挑战。
国际学生评估项目和温斯坦标准化学习策略量表两种学习策略测量手段的应用及其面临问题比较
【摘 要】
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本文主要介绍了两种学习策略测量手段：温斯坦标准化学习策略量表与国际学生评估项目,并对两者进行比较,讨论其在应用中面临的挑战。
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2017年4期
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