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乡村教育的功能不仅仅是教人识字,更重要的是传承乡土文化,促进乡土社会文明。因此,发展乡村教育的思路都要建立在这一基础之上,还乡村教育主体地位。文章主要是对乡村教育主体弱化这一问题进行深入探讨,通过分析其产生的原因,试图找出解决这一问题的对策和路径,以期对我国乡村教育在今后的生存与发展有所帮助。
乡村教育难题与主体弱化说
【摘 要】
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乡村教育的功能不仅仅是教人识字,更重要的是传承乡土文化,促进乡土社会文明。因此,发展乡村教育的思路都要建立在这一基础之上,还乡村教育主体地位。文章主要是对乡村教育主
【机 构】
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北京大学社会学系,中国社会科学院社会学所,中共浙江省委党校社会学文化学教研部
【出 处】
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人民论坛
【发表日期】
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2015年A07期
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