论文部分内容阅读
中医内科学MOOC教学模式是中医药学在线教育的研究内容之一,该教学模式能支撑课堂与床边相结合的现代教学框架,拓展教学时空,利用碎片时间,优化难点重点内容的讲授,促进教改研究。突出中医学理论讲授与临床实践相结合的教学思路,其开放获取的特点还具有一定的社会价值,对维持中医药健康发展有一定意义。
MOOC教学模式在中医内科学中的应用与反思
【摘 要】
：
中医内科学MOOC教学模式是中医药学在线教育的研究内容之一,该教学模式能支撑课堂与床边相结合的现代教学框架,拓展教学时空,利用碎片时间,优化难点重点内容的讲授,促进教改
【机 构】
：
南京中医药大学附属医院感染科,南京森林警察学院校医院
【出 处】
：
中国中医药现代远程教育
【发表日期】
：
2019年24期
【基金项目】
：
中华中医药学会青年人才托举工程项目【No.QNRC2-A01】,江苏高校青蓝工程项目
其他文献
关于现代资本主义条件下的绝对地租问题,经济学界展开了广泛的讨论,意见甚不一致。本文试图从《资本论》绝对地租理论出发,联系现代资本主义发展的实际,对绝对地租问题做些理
幽默,是老舍创作的一大特色。可以说,失去幽默,也就失去了老舍。作为文学艺术表现的一种方式,幽默与讽刺无不与作者独特的生活经历、个人气质和文学修养有关,而更为重要的是
目的：探讨骨折患者内置入手术治疗前后血清C-反应蛋白（ CRP）变化的意义。方法200例行内置入手术治疗的骨折患者中，采用微创手术治疗109例（微创组），采用传统开放手术治疗91例（传统组）。
患者，男，25岁，因四肢骨钝性疼痛伴全身乏力3月余，于2015年3月28日入院。现病史：患者3个月前无明显诱因出现四肢酸痛无力，疼痛范围和程度呈缓慢进行性加重，自觉症状稍轻后于西安某医
<正> 马列主义理论课的教学原则是理论联系实际,教书育人。近年来,我们以此指导教学改革,其中一条有益的探索是:把哲学范畴理论与大学生思维实际相联系,开发和利用范畴方法论
作为敦煌学支流的河西宝卷,是河西人民喜闻乐见的说唱形式。但这些说唱材料──宝卷的来源,绝大多数是从别的文艺形式移植、或从传统故事改编的,很少有人民群众自己反映现实
目的评估单侧椎弓根螺钉内固定联合单枚融合器治疗极外侧腰椎间盘突出症的疗效。方法对26例极外侧腰椎间盘突出症患者经腰椎后路行单侧椎弓根螺钉内固定联合单枚cage的融合手
以教师和学生受到的现代网络信息资源冲击与挑战为切入点,对信息化教育时代学生选择性较多,教师教学吸引力下降的现状进行了分析。将智能手机、互联网络和教育深度融合,提升
目的探讨单纯内固定与内固定结合椎体成形术治疗胸腰椎骨折的临床疗效。方法将66例胸腰椎骨折患者分为两组，对照组30例行单纯内固定，成形组36例行内固定结合椎体成形术，对比两组
患者,男,47岁,因车祸后左髋部肿胀、疼痛及活动受限2 h入院。X线片示左侧逆股骨转子间骨折,诊断为左侧逆股骨转子间骨折（AO 31-A3型）。患者入院后第2天在全身麻醉下行闭合复位