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从青海大学公共理论课教学的基本状况入手,进行了调研,找出了存在的主要问题,就如何增强学校公共理论课的教学实效性进行了深入分析,提出了相应对策.
青海大学公共理论课教学状况及对策
【摘 要】
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从青海大学公共理论课教学的基本状况入手,进行了调研,找出了存在的主要问题,就如何增强学校公共理论课的教学实效性进行了深入分析,提出了相应对策.
【机 构】
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青海大学社会科学系
【出 处】
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青海大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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