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“抢答开始!”“习总书记提出的五大发展理念是什么?”“五位一体总体布局是什么?”“党的纪律处分有哪几种?”……6月16日下午,中南财经政法大学会计学院会议室不时传出阵阵喝彩与掌声,一场别开生面的赛事正在进行。
“两学一做”怎么学?什么样的学习教育形式让学生党员喜闻乐见?该校会计学院“两学一做”学习教育之第三届今明校友联合职场对抗赛给出了答案——通过寓“学”于“赛”,引导学生以赛促学,增强党性,立德树人。
“这是学院创新学习教育形式的一次探索,将‘两学一做’内容与财会专业知识结合起来,增强学习教育的贴近感和实效性。”会计学院党委书记肖翠祥介绍说,比赛同时引进“校友导师”制,在提高财会专业学生的政治业务素质的同时,增进与校友的联系交流。
“情景模拟”是此次比赛的“压轴题”。选手们与“校友导师”同台,自导自演,精心编排了一组情景模拟剧,戏剧化地再现财会工作中可能会遇到的问题和应对之策。
“陈科长,我们私下里说,招标能不能关照关照?你看,这是我们公司的一点小心意。”这是第四组选手编排的情景剧《招投标的进阶之路》的场景,参与招标的公司企图贿赂经贸局工作人员。遭严词拒绝后,公司代表愤然离去,刚入职的小陈有点不知所措,找到主任汇报。
“下次再遇到这种情况,果断录下对话证据,在招标中对公司进行评定时,及时公布出来,坚决抵制‘害群之马’。”主任扮演者、“校友导师”、湖北省审计厅综合一处处长龚志洪支招并寄语大家:“步入财会工作职场,必须学会善于与不法行为作斗争。既要扎实学习业务,也要坚决抵御各方面的诱惑,牢记自己作为党员的职责使命,保障国家财税制度的健康运行。”
各组情景模拟既有穿越到古代的朝廷争斗,又有现代都市职场竞争;设计的地点既有银行、企业,又有机关单位等。职场导师与参赛学员一道参与,构思新奇,将“两学一做”学习内容与财会知识巧妙地融入到情景剧之中,令人眼前一亮。
除了“情景模拟”外,比赛还有“知识抢答”“主题陈述”等两个环节。在“知识抢答”中,主要以党章党规、系列讲话为考察重点,其中涉及经济建设、财会工作等内容,包括“十八大报告提出,今后经济体制改革的核心是什么”“全国中小企业股转系统分为哪两个层次”等等。各团队成员合作默契,积极抢答,现场气氛紧张而又活跃。
在“主题陈述”环节中,参赛各队在1分钟的准备时间后,根据题干要求作出时长不超过5分钟的陈述,题目包括“谈谈你对开展‘两学一做’学习教育方案的理解”“谈谈如何在实际工作、学习和生活中履行党员廉洁自律规范”“如何理解市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”等等。
选手们在陈述时,将“两学一做”学习内容与财会专业知识紧密结合,同时还结合实际给出具体的措施,展示了优秀的政治素养和表达能力,获得在场老师以及校友的一致认可。
“三个比赛环节中,选手们充分准备、精心构思、发挥精彩。比赛在内容组织和表现形式上,具有艺术性、趣味性和观赏性。”由教授专家组成的评委小组表示,学习教育形式的创新,有效提升了选手和学生观众参与度,让大家从中受到教育,对于学生党员今后进入职场保持良好品行和职业操守,都大有裨益。
“两学一做”怎么学?什么样的学习教育形式让学生党员喜闻乐见?该校会计学院“两学一做”学习教育之第三届今明校友联合职场对抗赛给出了答案——通过寓“学”于“赛”,引导学生以赛促学,增强党性,立德树人。
“这是学院创新学习教育形式的一次探索,将‘两学一做’内容与财会专业知识结合起来,增强学习教育的贴近感和实效性。”会计学院党委书记肖翠祥介绍说,比赛同时引进“校友导师”制,在提高财会专业学生的政治业务素质的同时,增进与校友的联系交流。
“情景模拟”是此次比赛的“压轴题”。选手们与“校友导师”同台,自导自演,精心编排了一组情景模拟剧,戏剧化地再现财会工作中可能会遇到的问题和应对之策。
“陈科长,我们私下里说,招标能不能关照关照?你看,这是我们公司的一点小心意。”这是第四组选手编排的情景剧《招投标的进阶之路》的场景,参与招标的公司企图贿赂经贸局工作人员。遭严词拒绝后,公司代表愤然离去,刚入职的小陈有点不知所措,找到主任汇报。
“下次再遇到这种情况,果断录下对话证据,在招标中对公司进行评定时,及时公布出来,坚决抵制‘害群之马’。”主任扮演者、“校友导师”、湖北省审计厅综合一处处长龚志洪支招并寄语大家:“步入财会工作职场,必须学会善于与不法行为作斗争。既要扎实学习业务,也要坚决抵御各方面的诱惑,牢记自己作为党员的职责使命,保障国家财税制度的健康运行。”
各组情景模拟既有穿越到古代的朝廷争斗,又有现代都市职场竞争;设计的地点既有银行、企业,又有机关单位等。职场导师与参赛学员一道参与,构思新奇,将“两学一做”学习内容与财会知识巧妙地融入到情景剧之中,令人眼前一亮。
除了“情景模拟”外,比赛还有“知识抢答”“主题陈述”等两个环节。在“知识抢答”中,主要以党章党规、系列讲话为考察重点,其中涉及经济建设、财会工作等内容,包括“十八大报告提出,今后经济体制改革的核心是什么”“全国中小企业股转系统分为哪两个层次”等等。各团队成员合作默契,积极抢答,现场气氛紧张而又活跃。
在“主题陈述”环节中,参赛各队在1分钟的准备时间后,根据题干要求作出时长不超过5分钟的陈述,题目包括“谈谈你对开展‘两学一做’学习教育方案的理解”“谈谈如何在实际工作、学习和生活中履行党员廉洁自律规范”“如何理解市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”等等。
选手们在陈述时,将“两学一做”学习内容与财会专业知识紧密结合,同时还结合实际给出具体的措施,展示了优秀的政治素养和表达能力,获得在场老师以及校友的一致认可。
“三个比赛环节中,选手们充分准备、精心构思、发挥精彩。比赛在内容组织和表现形式上,具有艺术性、趣味性和观赏性。”由教授专家组成的评委小组表示,学习教育形式的创新,有效提升了选手和学生观众参与度,让大家从中受到教育,对于学生党员今后进入职场保持良好品行和职业操守,都大有裨益。