【摘 要】
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教与学的供求关系是教育资源的供给者和需求者之间的关系问题。教师是教育资源的供给侧,而学生是教育资源的需求侧。教学的“供给侧”与“需求侧”是否有机结合,将直接影响教
【机 构】
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广东白云学院院校发展研究中心,广东白云学院应用经济学院
【基金项目】
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2016年广东省高等教育教学研究和改革项目“民办本科院校转型发展的路径与内涵建设研究”（564）的成果
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教与学的供求关系是教育资源的供给者和需求者之间的关系问题。教师是教育资源的供给侧,而学生是教育资源的需求侧。教学的“供给侧”与“需求侧”是否有机结合,将直接影响教育资源的配置效率。如果使两者达到有机结合,从教育经济学角度看,就实现了教育资源的均衡配置。在教育领域的“以教师为中心”还是“以学生为中心”问题的缘起和争论,就其根源而言是对“两中心”认识的误区所致,“教学相长”则是对“两中心”辩证关系的诠释,以及对“两中心”之争的结论。
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