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摘要：随着社会经济的飞速发展，创新性复合型新型人才已成为当今社会需要的主流。因此，结合社会的新发展趋势，高校的学生管理工作面临着许多挑战。本文将对当下新形势下的高校学生管理工作存在的问题进行仔细分析，同时提出改革和创新高校学生管理工作的一点建议。
关键词：新形势；高校；学生管理
一、新形势下高校学生管理中存在的主要问题
（一）人数与构成发生较大变化
大学校园汇聚了不同地域的学生，他们在生活习惯、思维观念以及为人处世等方面有着明显的差异和地域性特点。新生入校后，面对新的环境与学习生活方式，容易产生较大的心理变化。据相关统计，各高校新入学学生中有近16%的同学存在生活、学习方面的不适，心理问题较为突出。这部分同学最终表现为心里孤独、学习吃力等情况。上述问题加大了高校学生管理的难度，是现存的主要问题。
（二）管理经验不足，业务水平有待提升
以我校为例，截止2016年底共有本科及以上思想政治辅导员100余人，这其中助教、讲师占90%以上、副教授、教授只占不到10%，辅导员队伍人均年龄为35岁，且专职辅导员人数仅占辅导员总人数的90%左右。按照现在人员配置，辅导员人均管理200多学生，部分辅导人员还需肩负教学、深造等任务。在这种情况下，辅导员的管理存在不到位的情况，无法兼顾每名学生的情况。此外，大部分高校辅导员招聘标准多为硕士，学历不达标的辅导员还需抽时间学习进修，无形中降低了学生管理的力度。
（三）环境日趋复杂，增加了管理的难度
在市场经济影响下，大学生在人生观、价值观等方面发生了较大的变化，此外，受社会现象影响、利益分配多元化、毕业择业压力影响，大学生在个性化选择方面更具多样性，思想活动更具复杂性，类似外出打工中的人身安全问题、分辨能力不强陷入各种骗局的问题等成为高校管理的薄弱环节。另外，大学内部环境的变化也增加了学生管理的难度，以大学生就业为例：相比于上世纪大学生就业而言，现在的大学生就业直接受市场需求影响，大学生的就业压力逐年增加；传统的固定学制已被弹性较强的学分制替代；助学金政策已无法满足学生的日常生活所需，勤工助学与助学贷款成为贫困大学生的重要经济支撑。
二、新形势下高校学生管理策略探究
（一）加强师生情感沟通
目前高校学生管理存在过于行政化的问题，为了使高校学生管理工作更好开展，需要拉进学生与管理者之间的距离，打破隔阂。高校学生管理工作必须明确管理理念，就是以学生为主体，服务于学生。而这就需要给予学生尊重和信任，只有这样才能够使学生管理工作“服务于学生”，而不是“管理于学生”。首先高校管理者需要把学生放在平等的地位上，加强与学生的交流，多听取学生的意见，从而改变两者的上下级关系，使学生发自内心亲近管理老师。其次，需要站在学生角度开展工作，帮助学生解决实际问题，进行人性化的管理。最后，高校管理者需要维护学生的权益，帮助学生获取他们应有的权益。
（二）进行理性化管理
目前高校的学生管理工作过于重视“管”，主从关系比较明显，这種就使得在实际管理工作当中经常出现很多矛盾与冲突。现在社会提倡学生自主学习，也提倡学生自我管理。重视学生个性的培养与发展。对大学生而言，虽然他们的价值观和人生观还不成熟，但是已经形成了自主的观念。单向的管理已经不再符合社会的观念，也不利于管理者与学习关系的处理。而为了体现时代精神，高校的学生管理工作需要尊重学生个性化需求，营造一个民主、平等以及尊重的管理氛围，加强与学生的沟通与交流，使学生管理工作更加理性化。把原有的独自管理，转变为对话管理，更好为学生提供服务。通过理性化管理，满足学生的心理需求，获得学生的信任。使他们认同高校的学生管理工作，并且积极参与其中。
（三）探索和建立多向管理新模式
1.动员任课教师与宿舍管理员参与学生管理工作。在大学生活当中与学生接触最多除了辅导员就是任课教师与宿舍管理员。任课教师对学生的学习情况有着非常直观地了解，所以需要加强任课教师与学生之间的联系，通过任课教师来了解学生日常的学习情况，能够更好帮助学生解决学习中的实际问题。宿舍管理人员可以说是与学生朝夕相处，他们更了解学生的生活所需，加强学生与宿舍管理员的交流，能够帮助学生解决生活中的实际问题。这样双向结合，能够有效为学生提供服务。
2.建立学生管理队伍。大学生与社会的接触比较少，而面对日益严峻的就业问题，或多或少都会有一些压力。虽然高校成立了就业指导中心、服务中心、心理咨询中心。但有些学生并不愿意到这里来寻求帮助，当他们有心理压力的时候，更乐于向同龄人倾诉。所以，高校在进行学生管理工作的时候，可以建立一个学生管理团队。以学生对学生的方式帮助他们缓解心理压力。学校可以为学生管理团队提供培训服务，增加他们的专业知识和沟通能力。这样通过就业服务中心以及学生管理的共同合作帮助学生打破心理障碍，增强自信心。
三、结束语
总而言之，新形势下高校学生管理工作必须要不断完善与创新。由于个人能力有限，本文有关高校学生管理工作的研究可能存在不足，加上这一项强调实践的工作，因此，希望各高校提升对学生管理工作的重视度，可在本文论点的基础上，不断寻求突破与创新，根据学生的实际发展需求，采取有效的学生管理完善措施，从而向社会输入更多的优质人才。
参考文献：
[1]芮超.高校學生管理中的问题与对策探索[J].产业与科技论坛，2016.
[2]朱虹.以人为本的管理在高校辅导员工作中的重要性[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016.
关键词：新形势；高校；学生管理
一、新形势下高校学生管理中存在的主要问题
（一）人数与构成发生较大变化
大学校园汇聚了不同地域的学生，他们在生活习惯、思维观念以及为人处世等方面有着明显的差异和地域性特点。新生入校后，面对新的环境与学习生活方式，容易产生较大的心理变化。据相关统计，各高校新入学学生中有近16%的同学存在生活、学习方面的不适，心理问题较为突出。这部分同学最终表现为心里孤独、学习吃力等情况。上述问题加大了高校学生管理的难度，是现存的主要问题。
（二）管理经验不足，业务水平有待提升
以我校为例，截止2016年底共有本科及以上思想政治辅导员100余人，这其中助教、讲师占90%以上、副教授、教授只占不到10%，辅导员队伍人均年龄为35岁，且专职辅导员人数仅占辅导员总人数的90%左右。按照现在人员配置，辅导员人均管理200多学生，部分辅导人员还需肩负教学、深造等任务。在这种情况下，辅导员的管理存在不到位的情况，无法兼顾每名学生的情况。此外，大部分高校辅导员招聘标准多为硕士，学历不达标的辅导员还需抽时间学习进修，无形中降低了学生管理的力度。
（三）环境日趋复杂，增加了管理的难度
在市场经济影响下，大学生在人生观、价值观等方面发生了较大的变化，此外，受社会现象影响、利益分配多元化、毕业择业压力影响，大学生在个性化选择方面更具多样性，思想活动更具复杂性，类似外出打工中的人身安全问题、分辨能力不强陷入各种骗局的问题等成为高校管理的薄弱环节。另外，大学内部环境的变化也增加了学生管理的难度，以大学生就业为例：相比于上世纪大学生就业而言，现在的大学生就业直接受市场需求影响，大学生的就业压力逐年增加；传统的固定学制已被弹性较强的学分制替代；助学金政策已无法满足学生的日常生活所需，勤工助学与助学贷款成为贫困大学生的重要经济支撑。
二、新形势下高校学生管理策略探究
（一）加强师生情感沟通
目前高校学生管理存在过于行政化的问题，为了使高校学生管理工作更好开展，需要拉进学生与管理者之间的距离，打破隔阂。高校学生管理工作必须明确管理理念，就是以学生为主体，服务于学生。而这就需要给予学生尊重和信任，只有这样才能够使学生管理工作“服务于学生”，而不是“管理于学生”。首先高校管理者需要把学生放在平等的地位上，加强与学生的交流，多听取学生的意见，从而改变两者的上下级关系，使学生发自内心亲近管理老师。其次，需要站在学生角度开展工作，帮助学生解决实际问题，进行人性化的管理。最后，高校管理者需要维护学生的权益，帮助学生获取他们应有的权益。
（二）进行理性化管理
目前高校的学生管理工作过于重视“管”，主从关系比较明显，这種就使得在实际管理工作当中经常出现很多矛盾与冲突。现在社会提倡学生自主学习，也提倡学生自我管理。重视学生个性的培养与发展。对大学生而言，虽然他们的价值观和人生观还不成熟，但是已经形成了自主的观念。单向的管理已经不再符合社会的观念，也不利于管理者与学习关系的处理。而为了体现时代精神，高校的学生管理工作需要尊重学生个性化需求，营造一个民主、平等以及尊重的管理氛围，加强与学生的沟通与交流，使学生管理工作更加理性化。把原有的独自管理，转变为对话管理，更好为学生提供服务。通过理性化管理，满足学生的心理需求，获得学生的信任。使他们认同高校的学生管理工作，并且积极参与其中。
（三）探索和建立多向管理新模式
1.动员任课教师与宿舍管理员参与学生管理工作。在大学生活当中与学生接触最多除了辅导员就是任课教师与宿舍管理员。任课教师对学生的学习情况有着非常直观地了解，所以需要加强任课教师与学生之间的联系，通过任课教师来了解学生日常的学习情况，能够更好帮助学生解决学习中的实际问题。宿舍管理人员可以说是与学生朝夕相处，他们更了解学生的生活所需，加强学生与宿舍管理员的交流，能够帮助学生解决生活中的实际问题。这样双向结合，能够有效为学生提供服务。
2.建立学生管理队伍。大学生与社会的接触比较少，而面对日益严峻的就业问题，或多或少都会有一些压力。虽然高校成立了就业指导中心、服务中心、心理咨询中心。但有些学生并不愿意到这里来寻求帮助，当他们有心理压力的时候，更乐于向同龄人倾诉。所以，高校在进行学生管理工作的时候，可以建立一个学生管理团队。以学生对学生的方式帮助他们缓解心理压力。学校可以为学生管理团队提供培训服务，增加他们的专业知识和沟通能力。这样通过就业服务中心以及学生管理的共同合作帮助学生打破心理障碍，增强自信心。
三、结束语
总而言之，新形势下高校学生管理工作必须要不断完善与创新。由于个人能力有限，本文有关高校学生管理工作的研究可能存在不足，加上这一项强调实践的工作，因此，希望各高校提升对学生管理工作的重视度，可在本文论点的基础上，不断寻求突破与创新，根据学生的实际发展需求，采取有效的学生管理完善措施，从而向社会输入更多的优质人才。
参考文献：
[1]芮超.高校學生管理中的问题与对策探索[J].产业与科技论坛，2016.
[2]朱虹.以人为本的管理在高校辅导员工作中的重要性[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016.