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在高职院校推行"行动导向教学",把"六步教学法"(资讯—计划—决策—执行—检查—评估)运用到教学中,以学生为主体、教师为主导,培养学生自主学习和学会学习的能力。
“六步教学法”在外科护理学教学中的运用
【摘 要】
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在高职院校推行"行动导向教学",把"六步教学法"(资讯—计划—决策—执行—检查—评估)运用到教学中,以学生为主体、教师为主导,培养学生自主学习和学会学习的能力。
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年07期
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