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一、两国学校课程实施的传统 中美两国由于其文化传统不同,教育行政管理各异,因此其课程制度也各具特色:即所谓一元化的中国学校课程和多元化的美国学校课程。两种模式各有利弊,值得相互借鉴。 (一) 一元化的中国学校课程传统 所谓一元化即指课程管理和课程实施两
中美两国学校课程的传统与变革
【摘 要】
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一、两国学校课程实施的传统 中美两国由于其文化传统不同,教育行政管理各异,因此其课程制度也各具特色:即所谓一元化的中国学校课程和多元化的美国学校课程。两种模式各有利
【机 构】
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福建师大教育系
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1998年1期
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