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以"硫及其化合物"的高三复习课为例,尝试在高三化学元素化合物知识的复习过程中融入构建"价、类二维关系图",运用"价、类二维关系图"完成"转化任务",运用"三重表征"教学策略分析微粒在水溶液中的行为,设计实验方案的化学教学策略,构建高三元素化合物复习课模型,以期为如何在高三化学复习课中促进学生自主建构与发展分类观、转化观、化学价值观、微粒观、平衡观、实验观等化学观念提供建议。