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在小学语文教学中使用“存疑法”,可使学生从存疑中看到自己疑得有理,从而增强生疑的兴趣,培养生疑的信心和勇气,同时,还可以从存疑中学到教师实事求是的精神,培养学生科学的治学态度。
在小学语文教学中的“存疑法”浅析
【摘 要】
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在小学语文教学中使用“存疑法”,可使学生从存疑中看到自己疑得有理,从而增强生疑的兴趣,培养生疑的信心和勇气,同时,还可以从存疑中学到教师实事求是的精神,培养学生科学的
【机 构】
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甘肃省陇西县城关第二小学
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年33期
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