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幼儿园教学是孩子接触正规教育的开端,影响着孩子未来的学习发展。幼儿阶段的孩子由于年龄较小,思想和行为还处在有待发展的阶段。在这个时期,幼儿教学的主要目标就是陪伴幼儿开始认识世界,培养其学习的兴趣。而在区域活动中,幼儿可以通过自主游戏、活动、体验、感知,在自主探索中发现规律、升华认知。所以,区域活动是培养幼儿探索能力和学习能力的重要形式和载体。