【摘 要】
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针对1990年<中学语文教学大纲>存在有待解决的问题中:"<大纲>吸取传统语文教学精华尚嫌不足,如……‘吟诵涵咏'等,应予以适当的肯定和强调"一项,具体探索分析了中学语文
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针对1990年<中学语文教学大纲>存在有待解决的问题中:"<大纲>吸取传统语文教学精华尚嫌不足,如……‘吟诵涵咏'等,应予以适当的肯定和强调"一项,具体探索分析了中学语文古典诗词曲教学中现行教学模式的局限,及吟诵朗读、配乐朗诵、现代谱唱和观摩演出等各种辅助教学方法的尝试,倡导以"适可而止"和"循序渐进"为原则,恢复<九宫大成>等曲谱所刊载的明清以来曾经盛行的以传统昆腔(含宋曲、琴歌、弦索等)谱曲歌唱古诗
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