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<正> 近年来,对语文教学性质的界定(工具性与人文性)争论得很热烈。但绝大多数语文教师在这一点上是有共识的:语文教学的人文性,即对人的陶冶教化作用,是它本身固有的特点,是语文教学的重要内容,是不可忽视也不应被忽视的。人格的教育与知识的传授是如何水乳般的交融,只要翻翻《论语》便不
追求崇高——试谈语文的人文教育
【摘 要】
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<正> 近年来,对语文教学性质的界定(工具性与人文性)争论得很热烈。但绝大多数语文教师在这一点上是有共识的:语文教学的人文性,即对人的陶冶教化作用,是它本身固有的特点,是
【机 构】
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内蒙古伊盟东胜市一中;
【出 处】
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语文学习
【发表日期】
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2004年期
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