【摘 要】
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基于研究生培养阶段地球物理流体动力学的教学特点和学生学习层次的不同,本文提出应用分层教学法进行教学,旨在激发学生的学习积极性,降低课程难度,进而提高课堂教学质量,为
【基金项目】
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广东省研究生教育创新计划资助项目“硕士研究生《地球物理流体动力学》示范课程建设”(项目编号:2015SFKC35);广东海洋大学创新强校项目“陆架边缘海生物地球化学与物理过程耦合研究”(项目编号:GDOU2014050201)
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基于研究生培养阶段地球物理流体动力学的教学特点和学生学习层次的不同,本文提出应用分层教学法进行教学,旨在激发学生的学习积极性,降低课程难度,进而提高课堂教学质量,为研究生今后科研工作的展开奠定扎实的理论基础。笔者根据自身的教学实践经验,结合该课程各章节的内容特点,以本校学生的实际学习情况为出发点,详述分层教学法在教学内容、教学模式、教学方法方面的分层方式,同时提出如学生讲课、小组协作、问题互动、比较教学等具体可行的方法,希望能为相关学者的研究提供借鉴。
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