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以课堂教学、实验教学、课外辅导、课程实习、考核方式、仿真辅助等模块建设为主线,建立了以＂质量工程＂为核心的仪器分析教学新体系,各模块相互协作,保证了课程教学质量.
以“质量工程”为核心建立完善的仪器分析课程教学新体系
【摘 要】
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以课堂教学、实验教学、课外辅导、课程实习、考核方式、仿真辅助等模块建设为主线,建立了以＂质量工程＂为核心的仪器分析教学新体系,各模块相互协作,保证了课程教学质量.
【机 构】
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兰州城市学院化学与环境科学学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2011年2期
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