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课程评价是课程体系实施过程中的重要环节。大学通识教育的“全人”教育和全面素质培养目标决定了通识教育课程评价的综合性和整体性。高职高专人才培养的职业性和应用性决定了其通识教育课程评价的实践性和社会性特征。
高职高专通识教育课程评价及实施效果检测
【摘 要】
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课程评价是课程体系实施过程中的重要环节。大学通识教育的“全人”教育和全面素质培养目标决定了通识教育课程评价的综合性和整体性。高职高专人才培养的职业性和应用性决定
【机 构】
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湖南女子大学
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2006年8期
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