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“5·12”大地震后，作为教育工作者，我们不得不回答这样一些问题：安全减灾是否应该始于学校?中小学是否应该系统开设应急避险类教育课程?此类课程应该有怎样的价值取向和学习内容?如何通过资源整合，提高课程实施的质量?
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开发“应急避险”课程担负减灾教育责任
【摘 要】
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“5·12”大地震后，作为教育工作者，我们不得不回答这样一些问题：安全减灾是否应该始于学校?中小学是否应该系统开设应急避险类教育课程?此类课程应该有怎样的价值取向和学习内容?如何通过资源整合，提高课程实施的质量? “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2008年8期
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