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[目的]探讨临床路径在开胸手术病人呼吸功能训练健康教育中的应用效果。[方法]将75例开胸手术病人随机分为两组,观察组50例,对照组25例,对照组采取常规护理,观察组采取临床路径模式进行呼吸功能训练的健康教育。观察并比较两组病人健康教育内容掌握情况和对护理服务的满意度。[结果]观察组病人健康教育知识熟练掌握情况及对护理服务的满意度均优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]临床路径应用于开胸手术病人呼吸功能训练健康教育中有利于优化护理程序,提高健康教育效果,提高病人的满意度。