关键词联想在高三生物二轮复习中的应用——以膜蛋白专题复习为例

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2015年浙江省生物高考考试说明对学生的理解和表达能力方面提出的要求是能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;而在综合运用能力方面则提出能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行 The requirements for the 2015 Biobiological Examination in Zhejiang Province for students to understand and express their ability to understand is to understand the key points of the learned knowledge, to grasp the internal links between knowledge, and to form a network structure of knowledge; Use knowledge and perspectives learned to conduct certain biological problems through comparison, analysis, and synthesis
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