【摘 要】
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文中总结了长沙民政职业技术学院自2007年借鉴印度国家信息技术学院(NIIT)的课程ISAS学习模式并通过移植到空间教学的创新实践,讨论了与空间教学(资源载体、互动平台)相结合
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文中总结了长沙民政职业技术学院自2007年借鉴印度国家信息技术学院(NIIT)的课程ISAS学习模式并通过移植到空间教学的创新实践,讨论了与空间教学(资源载体、互动平台)相结合、以针对课程内容的信息收集分析为主要能力目标、小组学习、教师指导、全班分享的学习方式(S-ISAL)基本要素的配置规律,并对其推广价值进行了分析。
The paper summarizes the ISIS learning model of the National Institute of Information Technology (NIIT) in India and its innovative practice of transplanting to space teaching since 2007, which is discussed by Changsha Civil Engineering College and its combination with space teaching (resource carrier and interactive platform) Based on the analysis of the contents of the course contents, the disposition rules of the basic elements of S-ISAL, including the main competency goals, group learning, teacher’s instruction, and class-based sharing learning, were analyzed and their promotion values were analyzed.
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