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Comparison between the use of Renren and Yiban among college students
【出 处】
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校园英语(上旬）
【发表日期】
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2016年9期
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【摘要】本研究以剑桥少儿英语学习体系为例，从多元智能教育理论的视角，探讨二语习得顺利进行的步骤和方法。以此得出结论：多元智能教育理论对二语习得起着重大的影响和推动作用。 【关键词】多元智能理论 二语习得 剑桥少儿英语 引言 自20世纪90年代起，少儿英语学习项目在中国兴起，其中最具影响力的当属剑桥少儿英语学习系统。它是英国剑桥大学考试委员会为培养非英语母语国家少儿的英语能力而研发的学习系统。
【摘要】“兴趣是最好的老师”。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣，怎样才能调动小学生英语学习的兴趣？作为一名小学英语教师，要充分利用小学生的心理特点，创设适应小学生心理特点的教学形式，提高小学生学习英语的兴趣，实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验，提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。 【关键词】情境教学 小学英语 运用 “兴趣是最好的老师”。这句话的意思是说一个
【摘要】兴趣的培养是教学的关键，学生可在良好的兴趣指导下，获得一定的能力，自觉完成作业，会有许多问题要问，会积极克服困难，此时的我乐于成为一名“助教”。 【关键词】兴趣 激发 英语 教学中总能发现一个奇怪的现象：一个班级中，能力相仿的学生，接受同样的教育，一段时间后学习结果却反差巨大！这是为什么呢？经过留心比较并排除其他因素后，我发现被动等待和积极主动是根本的区别，后者通常都不会只满足于课堂和
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期刊
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