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新课程改革对生物教学提出了发展学生理性思维能力的要求。在教学过程中,教师要引导学生通过实验收集证据,运用逻辑进行联系分析、事实类比、推理归纳等科学方法,对生物学相关问题做出科学分析和价值判断,来逐步使他们养成具有逻辑性的、带有批判性的理性思维能力,从而培养学生生物核心素养。
培养理性思维,发展生物核心素养
【摘 要】
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新课程改革对生物教学提出了发展学生理性思维能力的要求。在教学过程中,教师要引导学生通过实验收集证据,运用逻辑进行联系分析、事实类比、推理归纳等科学方法,对生物学相
【机 构】
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江苏海安县立发中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年28期
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