摘要：由于受社会主义市场经济体制及其中专学校招生就业制度改革的冲击和影响，不少中专学生的思想意识和价值观念发生了不同程度、不同意义上的改变。这就赋予了这个时代的中专学校班主任工作以新的内涵和特点。因此，每位班主任必须要深刻认识自己工作的艰巨性和重要性，必须采取切实可行、灵活多样的应对措施，以科学的方法和高超的艺术保证班主任工作朝着积极健康的轨道稳步前进。
　　关键词：班主任；方法；艺术
　　
　　一、抓好开头起局
　　
　　1．确定目标，树立信心。工作目标和信心是搞好一切工作的动力和方向，没有目标和信心的工作往往会落入盲目和随意的境地。班主任在受命前必须确立坚定的工作目标和信心：努力创建一流班集体，使自己成为优秀班主任。只有这样，班主任工作才有方向和动力。班主任才会去深入研究班级管理理论、方法和艺术，才会与全班同学同甘共苦、披荆斩棘、奋力拼搏，并且乐此不疲；才不会产生畏难情绪，才能避免走过场和一般化；班集体才会充满活力，才能树立起积极、健康、拼搏向上的精神风貌。在这种环境中成长起来的青少年学生才有坚强的意志和顽强的拼搏精神。不想当将军的士兵不是好士兵。同样，不想当优秀班主任的班主任也不是好班主任。因为不想当优秀班主任的班主任往往是缺乏工作热情和信心，缺乏拼搏意识和开拓精神的。工作往往只图过得去，不追求高水平和高质量。这种班集体培养出来的学生往往是懒散、随便、不负责任的，往往是缺乏吃苦耐劳精神，没有拼搏意识的。可见，班主任的工作目标和信心对培养和造就全面发展的高素质人才是何等的重要。
　　2．注意第一次下班的方法和艺术。新班主任第一次下班的讲话内容和一切准备工作都应该是经过充分酝酿和斟酌的。第一次下班讲话的内容一般包括本人介绍、本班学生情况、学校设施、本期或未来的工作设想以及自己的工作承诺等。再就是为了迅速拉近师生间的心理距离，尽快消除师生间的陌生感，班主任在介绍本班学生情况时，也要把自己以本班一名普通学生的身份介绍给全班同学，把自己也计入本班学生人数中去，同时向同学们承诺：在今后的工作中要求同学们做到的，自己必须先做到，并请同学们给予监督。接着以本班一名普通学生的身份拿出自己事先准备好的班费（与同学们同标准数额或者高出标准数额的班费）交给临时指定的班费管理者，并表示这是班主任第一次兑现自己的承诺。如果你担任的是新生班主任，你不妨在学生入学后的第一周带领全班同学逛逛所在城市的公园、商场、邮政局、车站和码头等与同学们今后的学习和生活密切相关的场所，以消除他们因初来乍到所产生的惶恐和焦躁心理。
　　
　　二、加强对学生的艰苦朴素和吃苦耐劳品质的教育
　　
　　作为班主任，必须要用严肃认真的态度不失时机地对同学们进行革命传统教育，就是一条行之有效的好途径。班主任可以利用课外活动或节假日带领同学们参观爱国主义教育基地，请老前辈给同学们上忆苦思甜教育课；也可运用体现上述主题的演讲赛、知识抢答赛或作文赛等进行革命传统教育；还可引导同学们于每天三餐时想想自己父母和在外奔波忙碌的兄弟姐妹的生活；经常引导同学们计算一个人一生一世的收支情况，以此激发同学们对生活的珍惜和热爱，思悟生活的艰辛。以此唤起同学们爱惜劳动成果、尊敬父母的情感，养成艰苦朴素、吃苦耐劳的品质。
　　
　　三、培养学生的民主意识和团结协作精神
　　
　　1．运用心理学理论化解同学间的矛盾和冲突。教室和寝室是人口密度较大的地方。学生在这种环境中生活，难免会发生一些磕磕碰碰的事情，并且这些磕磕碰碰的事情的发生又大多是缘自各人不同的气质类型和个性特征。这就需要学生懂得不同的人是具有不同的气质类型和个性特征的，并且这些不同气质类型和个性特征的学生在日常学习和生活中会表现出不同的言谈举止和情趣爱好等。还要使同学们认识到：每个人都有自己的长处和短处，不要彼此瞧不起；同学们千里迢迢聚会到一个班集体，是一种缘分，没有理由不去珍惜它。另外，还要注意培养同学们大事讲原则，小事讲风格的高尚品质。这也是班主任对中专学生的社会化教育，有利于他们今后能更快、更顺利地融入社会，成为对祖国和社会有用的人。
　　2．通过具体活动培育学生的民主意识和团结协作精神。
　　（1）当班主任对班级管理进行决策或制定规章制度时，切忌独断专行，一人说了算。一定要组织全体同学座谈、讨论，鼓励同学们畅所欲言，大胆发表意见和看法。这是班主任的民主意识和人本主义管理思想的具体体现。这样的决策和制定出的规章制度是集体的意愿和智慧的结晶，自然也就最切合学生生活实际、最能与学生的思想情感相吻合，也就最有实际意义。同学们自然也就会倍加珍爱它并模范的遵守它。同学们在这种民主气氛的浸润下不断反思、评判、对照和重塑自己的思想和人格。为培养一代既有知识又有民主团结意识的社会公民奠定了基础。
　　（2）班主任适时组织全班同学观看有本班同学参加的各类校级或校级以上的竞赛活动，为本班参赛队员呐喊助威。在为本班参赛队员举行庆功会（无论获奖与否）时，鼓励同学积极发言，谈当时的心情和感受，谈在今后的学习和生活中如何以参赛队员奋力拼搏的精神为榜样，刻苦学习，以身作则，为班集体增光添彩。以此来提升全班同学的集体荣誉感，增强班集体凝聚力。
　　（3）规定每节课上课前全班同学合唱一首通过全班同学精选出来的催人奋进、激发人们团结向上的歌曲。使同学们在澎湃、激昂的歌曲旋律中得到团结就是力量、爱拼就会赢的启迪和熏陶。从而达到感化学生心灵，鼓舞学生斗志的目的。
　　（4）不定期开展民主生活会。让同学们在生活会上畅所欲言，自我剖析，进行批评与自我批评。利用这一机会，班主任也在会上进行自我解剖，如实地向同学们汇报自己的工作及其自己承诺的兑现情况。另外，还要真诚地鼓励同学们对班主任工作进行全面评价。班主任必须要用正确和豁达的胸怀对待同学们的意见和建议，要对那些给自己的工作提宝贵意见的同学表示诚挚的感谢。以此来营造民主、平等、和谐、团结、向上的班集体氛围；以此来不断完善班主任工作，提升班主任工作的能力和水平，促进和改善师生关系。使师生之间或生生之间平时留下的一些矛盾和误会，在这个活动中得到化解，获得心理的沟通和融合；以此来培养学生勇于批评与自我批评、有错就改的勇气和品质；以此来促进班级管理工作的顺利开展。
　　
　　四、充实和丰富学生的课余生活
　　
　　班主任必须要深入研究学生心理、全面分析社会现状，运用科学的方法进行教育和疏导。其中，丰富学生的课余生活，培养学生高雅的生活情趣，扬起学生理想和信念的风帆，使他们在班级中获得温暖和快乐，找到自我，发现自我的潜能，是一条十分现实和有效的途径。比如：
　　1．定期或不定期地开展一些健康向上、催人奋进并能展现不同学生才能的竞赛活动。如演讲比赛、歌手比赛、论辩赛、知识竞赛、小制作和小发明赛、游艺活动、笔会等；
　　2．定期或不定期地组织学生下工厂、去农村和商场体验生活或者去郊外观光游览或野炊。其中，去郊外观光游览或野炊，是学生最乐意又最能达到教育目的的活动。在活动中，同学们尽情欣赏高山流水、田畴山庄，从中感受美好的祖国山川；在感受大自然的雄奇壮美中放歌、谈笑；在宁静、宽广、博大的大自然怀抱中宣泄自己内心深处的苦闷和烦恼。在生机盎然、流动着的绿色生命中重新拾回自己的信心和勇气。
　　3．制定班级课余活动的长效机制，使课余活动真正起到促进学生身心健康的目的，并且要达到人人参与、个个进步的效果。要想使课余活动的长效机制得到落实，班集体必须要制定促使学生积极参与课余活动的激励机制，班主任也要有调动学生积极参与课余活动的兴趣和爱好的方法与策略。比如，可以采用将学生们在各项活动中取得的成绩依照班级规章制度的有关规定和计分标准计入获奖或参赛或参加活动学生的学业总评分，作为评优和评奖学金的重要依据。还可以在班上设立“社会活动家奖”、“助人为乐奖”、“小科学家奖”、“最佳建议或设计、创意奖”、“尊敬师长奖”、“爱护环境奖”等奖励制度。这样，不仅能激发同学们积极参与各项活动的热情，更重要的是充实了同学们的课余生活、拓宽了同学们的知识和生活视野、增强了学生的自我意识，使同学们的精神世界不再空虚和无聊。